The Alliance on Business Education and Scholarship for Tomorrow 21 (ABEST21) adalah lembaga akreditasi internasional yang menjamin mutu pendidikan dan penelitian di sekolah bisnis, mencakup bidang seperti administrasi bisnis, manajemen teknologi, sistem informasi, dan keuangan. Lembaga ini memajukan pendidikan bisnis global melalui kolaborasi anggota, berbagi kurikulum, penelitian dan kelas bersama, dukungan akademik, serta akreditasi.
Proses mengajukan akreditasi ABEST21 biasanya membutuhkan waktu sekitar 1,5 hingga 2 tahun mulai dari awal permohonan hingga hasilnya dikeluarkan, tergantung pada kesiapan dokumen dan tingkat kesulitan evaluasi. Setelah mendapatkan akreditasi, status tersebut berlaku selama 5 tahun, dan institusi wajib mengajukan re-akreditasi sebelum masa berlaku habis agar bisa mempertahankan atau meningkatkan tingkat akreditasi yang dimilikinya.
Proses akreditasi oleh ABEST21 terdiri dari beberapa langkah penting, yaitu mulai dari menjadi anggota (membership), dilanjutkan dengan penilaian kelayakan (eligibility), membuat program peningkatan mutu (Quality Improvement Programs/ QIP), mempresentasikan program tersebut, dan akhirnya dilihat oleh tim peninjau yang independen (Peer Review Team).
Standar akreditasi ABEST21 meliputi 6 area:
1. Penjaminan Mutu dan Manajemen Internal:
Meliputi Manajemen Unit Akademik, Sistem Tata Kelola, Evaluasi Diri, dan Pengembangan Staf:Lembaga perlu menerapkan evaluasi eksternal dan internal secara berkala melalui siklus PDCA, membangun tata kelola yang adaptif terhadap perubahan, serta mendorong globalisasi sistem manajemen pendidikan dan penelitian.
2. Pernyataan Misi:
Meliputi Pernyataan tertulis dan Strategi Keuangan: Lembaga perlu merumuskan Pernyataan Misi selaras dengan universitas induk, menggambarkan profil lulusan ideal, dan menyiapkan strategi keuangan jangka pendek-panjang, termasuk penggalangan dana eksternal, untuk mewujudkannya.
3. Kurikulum:
Meliputi Tujuan Pembelajaran, Kebijakan dan Manajemen Kurikulum, Peningkatan Mutu Kurikulum, Pendidikan Online, Kebijakan Diploma dan Hasil Pembelajaran, dan Globalisasi Kurikulum: Lembaga perlu merumuskan tujuan pembelajaran dengan menetapkan kompetensi yang dikembangkan, mengatur kurikulum secara sistematis, menjaga lingkungan dan kualitas pembelajaran, menetapkan kriteria penilaian, memastikan capaian pembelajaran sesuai kebutuhan sosial, serta mendorong globalisasi kurikulum.
4. Siswa:
Meliputi Kebijakan Penerimaan dan Seleksi Siswa, Dukungan dan Motivasi bagi Siswa, dan Keberagaman Siswa: Lembaga perlu menetapkan kebijakan penerimaan yang jelas untuk menjaring siswa ideal, menyediakan dukungan finansial dan akademik, serta mendorong keberagaman latar belakang guna menjawab tuntutan masyarakat global.
5. Fakultas:
Meliputi Struktur Fakultas, Kualifikasi Fakultas, Pemeliharaan Lingkungan Pendidikan dan Penelitian, Pengembangan Fakultas, dan Keberagaman Fakultas: Lembaga/ Fakultas harus memiliki dosen yang cukup, berkualitas, dan beragam, menyediakan lingkungan pendukung, serta melakukan pengembangan berkelanjutan untuk meningkatkan kemampuan mengajar.
6. Prasarana Pendidikan:
Meliputi Pemeliharaan Infrastruktur Pendidikan dan Globalisasi Infrastruktur Pendidikan: Lembaga perlu menyediakan fasilitas untuk pendidikan dan penelitian bagi fakultas dan mahasiswa yang beragam.
| NO. | DOKUMEN | |
|---|---|---|
| 1 | ABEST21_Application Form |
Agency for Quality Assurance through Accreditation of Study Programs (AQAS) adalah lembaga akreditasi independen berbasis di Cologne, Jerman, yang menawarkan akreditasi internasional bagi program sarjana, magister, dan doktor berdasarkan European Standards and Guidelines (ESG), di berbagai disiplin ilmu, termasuk humaniora, sosial, ilmu alam, dan teknik. Tidak hanya di Jerman tetapi juga di tingkat Internasional.
AQAS diakui oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek), artinya akreditasi yang dikeluarkan oleh AQAS dianggap resmi dan berlaku di Indonesia.
Proses akreditasi AQAS internasional biasanya berlangsung antara 18 hingga 24 bulan dari pengajuan awal hingga keputusan akhir, mencakup evaluasi mandiri oleh institusi (a self-evaluation by the HEI), peer review dengan kunjungan lapangan, laporan hasil peer review, dan tindak lanjut (follow‑up) termasuk keputusan akreditasi oleh Komisi Tetap AQAS.
Akkreditierungsagentur für Studiengänge der Ingenieurwissenschaften, der Informatik, der Naturwissenschaften und der Mathematik (ASIIN) merupakan lembaga akreditasi internasional berasal dari Jerman untuk displin ilmu rekayasa, matematika dan sains, pertanian, biologi. Kehadiran ASIIN memperkuat pengakuan internasional terhadap lulusan dari program yang terakreditasi olehnya dan mendukung mobilitas profesional global.
Proses pengajuan akreditasi ASIIN biasanya memakan waktu sekitar 1 tahun, melibatkan lima tahap utama: pengajuan aplikasi → self‑assessment report (laporan evaluasi mandiri) → kunjungan lapangan oleh tim ahli (peer review audit) → penyusunan laporan akhir dan komentar universitas → keputusan final oleh Komisi Akreditasi, dengan hasil yang dapat berupa akreditasi penuh, bersyarat, penangguhan, atau penolakan.
| NO. | DOKUMEN |
|---|---|
| 1 | ASIIN_Request Form Programme Accreditation |
Indonesian Accreditation Board for Engineering Education (IABEE) adalah lembaga akreditasi independen bidang teknik di bawah Persatuan Insinyur Indonesia (PII), telah resmi menjadi Full Signatory Washington Accord, memberikan pengakuan akademik yang setara terhadap program studi teknik di Indonesia di lebih dari 20 negara anggota Washington Accord. Akreditasi ini mendukung mobilitas profesional insinyur dan lulusan computing secara global.
Proses akreditasi IABEE umumnya membutuhkan waktu sekitar 1 tahun dari tahap pendaftaran hingga pengumuman hasil, dan sertifikat akreditasi yang diperoleh berlaku selama 2 sampai 5 tahun tergantung status (General Accreditation atau Provisional Accreditation). Langkah-langkah akreditasi IABEE mencakup pendaftaran program studi, penyusunan Self‑Evaluation Report, kunjungan asesor lapangan (site visit), evaluasi dan rekomendasi, hingga keputusan akreditasi oleh Dewan IABEE.
Institute of Marine Engineering, Science and Technology (IMarEST) adalah lembaga riset internasional yang berdiri sejak tahun 1888 dan berkedudukan di Inggris. IMarEST merupakan sebuah lembaga yang terkemuka di dunia kelautan, memberikan pengakuan atas keunggulan dan standar kualitas yang tinggi dalam bidang penelitian dan pengembangan sains dan teknologi kelautan dan Kemaritiman. Akreditasi ini merupakan pengakuan terhadap kualitas pendidikan dan fasilitas yang ditawarkan di Program Studi Ilmu Kelautan.
Proses akreditasi IMarEST umumnya memakan waktu sekitar 12 hingga 18 bulan, dan mencakup tahap pengajuan dan konsultasi awal (materi kurikulum dan capaian pembelajaran, dokumentasi mutu pengajaran, bukti kesesuaian standar profesional), evaluasi dokumen (desk review), kunjungan panel ahli (peer review visit), hingga rekomendasi keputusan oleh Komite Education & Professional Affairs (PAEC), dengan hasil akreditasi berlaku hingga 5 tahun.
Royal Society of Chemistry (RSC) adalah organisasi profesi dan ilmiah internasional berbasis di Inggris yang memajukan ilmu kimia sekaligus menjadi lembaga akreditasi global bagi pendidikan, laboratorium, dan pelatihan kimia. Akreditasi RSC memastikan kurikulum, fasilitas, tenaga pengajar, dan lulusan memenuhi standar internasional yang relevan dengan sains dan industri. Skema akreditasinya mencakup tingkat sarjana, magister, doktoral, dan pelatihan industri. Manfaatnya meliputi peningkatan mutu pendidikan, reputasi global, jaringan profesional, akses sumber daya internasional, serta dorongan perbaikan berkelanjutan. Akreditasi Internasional RSC berlaku selama lima tahun.
Proses akreditasi RSC biasanya berlangsung antara 6 hingga 12 bulan, meliputi pengajuan dan konsultasi eligibility (profil prodi, kurikulum, SDM, dan fasilitas) → penyerahan dokumen pendukung → desk review dan kunjungan satu hari oleh tim peer-review → rekomendasi ke Komite Akreditasi (CAV).
RSC juga menyediakan beberapa program:
Foundation for International Business Administration Accreditation (FIBAA) merupakan agen Eropa yang berorientasi internasional untuk penjaminan dan pengembangan kualitas dalam pendidikan tinggi yang berbasis di Bonn, Jerman. FIBAA didirikan pada tahun 2002 untuk melakukan akreditasi terhadap sekolah bisnis di dunia. FIBAA juga termasuk lembaga akreditasi internasional yang terdaftar di Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Bidang Manajemen, Bisnis, Ekonomi, Hukum, Ilmu Sosial, dan Program Interdisipliner lainnya.
Proses akreditas FIBAA membutuhkan waktu 6 hingga 12 bulan untuk akreditasi program, serta sekitar 9 bulan untuk akreditasi institusi, dengan masa berlaku sertifikat antara 5 hingga 8 tahun dengan tahapan seperti pengajuan aplikasi dan konsultasi awal, penyusunan self‑evaluation report, penunjukan panel peer-review, kunjungan lapangan, hingga keputusan akhir oleh komite F-ACC.
ACEN adalah singkatan dari Accreditation Commission for Education in Nursing, sebuah lembaga akreditasi pendidikan keperawatan internasional yang berdiri pada tahun 1997, berbasis di Amerika Serikat. Akreditasi ACEN sangat penting bagi program studi keperawatan karena menunjukkan kualitas pendidikan keperawatan yang memenuhi standar internasional.
Proses akreditasi oleh ACEN dimulai dengan pengajuan surat pernyataan keinginan, dilanjutkan dengan penyusunan laporan peninjauan diri, kemudian dilakukan evaluasi oleh tim penilai melalui kunjungan di lapangan, serta evaluasi dan pengambilan keputusan akreditasi oleh komisi. Semua tahapan ini biasanya memakan waktu sekitar 12 hingga 18 bulan, tergantung pada kesiapan lembaga dan jadwal evaluasi yang ditentukan.
AACSB (Association to Advance Collegiate Schools of Business) merupakan lembaga akreditasi internasional yang terkenal dan fokus pada peningkatan mutu pendidikan bisnis dan akuntansi. Didirikan pada tahun 1916 di Amerika Serikat, AACSB bertujuan menetapkan standar akademik yang tinggi serta mendorong inovasi dalam pengajaran, riset, dan pengembangan kepemimpinan di bidang bisnis. Akreditasi AACSB diakui secara global sebagai tanda keunggulan dan reputasi bagi program dan institusi pendidikan bisnis.
Prosedur akreditasi AACSB dimulai dengan keanggotaan dan pengisian Eligibility Application, diikuti oleh penyusunan Initial Self‑Evaluation Report (iSER) dibimbing mentor, fase implementasi dan laporan perkembangan tahunan, Final Self‑Evaluation Report (SER), kunjungan tim peer review, hingga keputusan akhir oleh komite dan dewan AACSB—dan secara keseluruhan biasanya memakan waktu 4 hingga 7 tahun, dengan rata‑rata sekitar 5 hingga 6 tahun tergantung sejauh mana kesiapan institusi dalam memenuhi standar.
European Quality Assurance System (EQAS) adalah sistem penjaminan mutu pendidikan tinggi di Eropa yang bertujuan menjaga dan meningkatkan standar kualitas institusi dan program studi. Sistem ini berlandaskan pada European Standards and Guidelines (ESG) untuk memastikan transparansi, akuntabilitas, serta perbaikan berkelanjutan dalam pendidikan tinggi di wilayah Eropa. EQAS juga berfungsi untuk menyelaraskan mutu pendidikan antar negara dan memfasilitasi kerja sama internasional.
Prosedur akreditasi EQAS mencakup 3 tahap, yaitu:
- Aplikasi & Review: Pengajuan formulir, dokumen pendukung, dan biaya untuk verifikasi kelayakan awal.
- Inspeksi: Pertemuan persiapan dan kunjungan lapangan/virtual guna menilai tata kelola, akademik, fasilitas, dan layanan siswa.
- Pelaporan dan Pengambilan Keputusan: Laporan evaluator ditinjau EAC, hasilnya sertifikat akreditasi beserta umpan balik.
Proses ini dirancang untuk meminimalkan gangguan operasional, mempromosikan perbaikan berkelanjutan, dan memastikan mutu pendidikan serta pelayanan secara komprehensif. Selain itu, sekolah yang terakreditasi mendapat dukungan profesional, peluang pengembangan, dan akses ke jaringan global EQAS.
ABET (Accreditation Board for Engineering and Technology) adalah organisasi non-pemerintah berbasis di Baltimore, AS, yang didirikan tahun 1932 sebagai Engineers’ Council for Professional Development (ECPD, kemudian organisasi ini berganti nama menjadi ABET pada 1980 untuk fokus pada akreditasi teknik dan teknologi. ABET kini mengakreditasi lebih dari 4.600 program studi di bidang teknik, ilmu terapan, komputasi, dan teknik dalam 42 negara, menggunakan pendekatan berbasis hasil belajar (EC2000) yang dievaluasi oleh profesional dari 34 asosiasi ilmiah dan industri; akreditasi ini memberikan legitimasi internasional, membuka akses untuk lisensi profesional seperti Professional Engineer, serta memperluas mobilitas dan peluang karier global alumni.
Proses akreditasi ABET berlangsung sekitar 18 bulan dengan lima tahap: kesiapan, pengajuan, penilaian diri, visitasi, dan keputusan akhir. Proses ini membutuhkan persiapan intensif, kejelasan dokumentasi, serta komitmen terhadap peningkatan kualitas akademik berkelanjutan berdasarkan kriteria yang ditetapkan oleh ABET.
JABEE (Japan Accreditation Board for Engineering Education) adalah lembaga nirlaba independen yang berdiri pada 1999 untuk mengakreditasi program studi teknik, sains, pertanian, dan komputasi di Jepang berdasarkan sistem Outcome-Based Education dan evaluasi berkelanjutan oleh para akademisi dan praktisi industri. Sejak 2005, JABEE telah menjadi Full Signatory Washington Accord, dan juga merupakan anggota pendiri Seoul Accord (2008), serta memegang status dalam Canberra Accord, menjadikan program-program yang diakreditasi oleh JABEE diakui secara setara di banyak negara anggota acc ords tersebut.
Proses akreditasi JABEE dimulai dengan pengajuan dokumen laporan diri oleh program studi. Selanjutnya, tim JABEE melakukan evaluasi terhadap dokumen tersebut. Setelah itu, tim asesor melakukan kunjungan lapangan untuk verifikasi data dan wawancara. Hasil evaluasi kemudian disusun dalam laporan yang berisi rekomendasi. Dewan JABEE kemudian mengambil keputusan akreditasi berdasarkan laporan tersebut. Terakhir, program studi melakukan pemantauan dan perbaikan secara berkala sesuai rekomendasi. Durasi keseluruhan biasanya berkisar antara 12 hingga 18 bulan, tergantung kesiapan institusi dan jadwal evaluasi eksternal.
| NO. | DOKUMEN |
|---|---|
| 1 | JABEE_Accreditation Related Documents |
KAAB (Korean Architectural Accrediting Board) adalah lembaga akreditasi resmi di Korea Selatan yang berdiri untuk menjamin mutu program pendidikan arsitektur. KAAB bertujuan memastikan pendidikan arsitektur sesuai dengan standar profesional dan kebutuhan industri, sehingga lulusan siap bersaing secara nasional maupun internasional. Keuntungan terakreditasi KAAB termasuk pengakuan resmi atas kualitas pendidikan, peningkatan reputasi institusi, serta mempermudah lulusan dalam memperoleh lisensi profesi arsitek.
Proses pengajuan akreditasi KAAB meliputi pengumpulan dokumen laporan diri, evaluasi oleh tim asesor, kunjungan lapangan, dan penilaian berdasarkan standar KAAB, yang meliputi aspek kurikulum, fasilitas, dosen, dan hasil pembelajaran.
| NO. | DOKUMEN |
|---|---|
| 1 | KAAB_Accreditation Process |
Institution of Chemical Engineers (IChemE) adalah lembaga profesional nirlaba berbasis di Inggris yang sejak 1922 telah mengakreditasi program studi teknik kimia dan rekayasa proses di lebih dari 60 universitas di sekitar 25 negara. Akreditasi ini digunakan sebagai tolok ukur kualitas akademik internasional dan membuka jalur bagi lulusan untuk memperoleh status Chartered Chemical Engineer (MIChemE) dan registrasi profesional seperti Chartered Engineer (CEng) melalui Engineering Council UK, mencakup pengakuan internasional, peningkatan reputasi institusi, dan peluang kerja lebih baik.
Akreditasi IChemE memastikan program teknik memenuhi standar internasional, meningkatkan kepercayaan pemberi kerja dan membuka akses ke pertukaran akademik, penghargaan, serta label kualitas EUR-ACE®. Evaluasi program luar Inggris dilakukan secara khusus dengan pertimbangan kunjungan dan pendaftaran institusi.
Proses akreditasi melibatkan pengajuan dokumen, evaluasi oleh panel ahli, kunjungan lapangan, dan penilaian komprehensif terhadap kurikulum, fasilitas, staf, dan hasil belajar.
IAAHEH (Indonesian Accreditation Agency for Higher Education in Health) atau LAM-PTKes adalah lembaga mandiri nirlaba yang sejak 2014 mengakreditasi program studi kesehatan di Indonesia. Lembaga ini diakui secara internasional oleh WFME, APQN, AQAN, dan INQAAHE, serta terdiri dari tujuh asosiasi profesi kesehatan nasional. Akreditasi bertujuan untuk meningkatkan kualitas program studi secara berkelanjutan dengan sistem yang transparan, terpercaya, dan diakui oleh semua pihak. Sistem ini beroperasi secara independen dalam kerangka hukum yang mengatur standar, evaluasi, prosedur akreditasi, dan penanganan konflik kepentingan.
Program studi wajib menjalani re-akreditasi setiap 5 tahun atau lebih cepat jika ingin meningkatkan statusnya. Proses akreditasi mencakup tahap Registrasi → Nurturing & Preliminary SER → Submit SER → Desk Evaluation → Survey Visit → Survey Report → Final Desicion → Certificate.
Program pendidikan baru yang ingin mendaftar akreditasi IAAHEH harus memenuhi kriteria kelayakan serta mengikuti tahapan di IAAHEH Handbook, dengan pengajuan dapat dilakukan daring melalui [https://accreditation.iaaheh.org](https://accreditation.iaaheh.org).
| NO. | DOKUMEN |
|---|---|
| 1 | IAAHEH_Handbook |
Accreditation Agency for Study Programs in Health and Social Sciences (AHPGS) adalah lembaga akreditasi independen berbasis di Jerman sejak 2001 yang menilai program sarjana dan magister di bidang kesehatan dan ilmu sosial, serta sistem mutu internal institusi pendidikan tinggi, dengan pengakuan oleh EQAR sejak 2009, AHPGS juga menjadi anggota ECA, ENQA, INQAAHE, CEENQA, serta diakui WFME pada 2023 untuk 10 tahun. Dengan Akreditasi AHPGS, istitusi dapat meningkatkan reputasi akademik dan mobilitas lulusan ke jaringan global.
Selama lebih dari 15 tahun, AHPGS melaksanakan akreditasi internasional berbasis ESG, mencakup program studi sarjana dan magister di bidang kesehatan dan ilmu sosial serta bidang terkait, serta pelaksanaan evaluasi institusional, melalui mana standar kualitas Institusi Pendidikan Tinggi (IPT) atau bagian dari IPT (misalnya fakultas) dapat diverifikasi. Evaluasi institusional meninjau berbagai aspek institusi, seperti program studi yang direncanakan dan sedang berjalan, infrastruktur, struktur organisasi, dan manajemen.
Sejak diberlakukannya State Treaty on Study Accreditation pada 1 Januari 2018, Proses akreditasi AHPGS program dan sistem dilakukan dalam dua tahap: pertama, universitas menunjuk lembaga terakreditasi untuk melakukan asesmen dan menyusun laporan akreditasi; kemudian universitas mengajukan permohonan akreditasi ke Accreditation Council melalui platform ELIAS untuk mendapatkan keputusan.
| NO. | DOKUMEN |
|---|---|
| 1 | AHPGS_ Accredition Procedures |
ACQUIN (Accreditation, Certification and Quality Assurance Institute) adalah lembaga akreditasi independen asal Jerman yang berdiri sejak 2001. ACQUIN mengakreditasi program gelar sarjana dan magister dari berbagai disiplin (Sosial dan Humaniora), diakui oleh EQAR, ENQA, INQAAHE, EUA dan CEENQA. ACQUIN bertujuan mengakreditasi program sarjana dan magister di semua bidang untuk menjaga mutu pendidikan, meningkatkan daya tarik perguruan tinggi bagi mahasiswa internasional, serta memastikan kesetaraan gelar akademik sesuai standar Eropa (ESG).
Akreditasi Program Internasional oleh ACQUIN adalah audit eksternal terstruktur terhadap program studi tingkat perguruan tinggi. Sebagai instrumen penjaminan mutu eksternal, akreditasi ini bertujuan menilai kualitas program studi yang ada sekaligus memberikan rekomendasi perbaikan, dengan fokus pada akuntabilitas dan peningkatan mutu. Prosesnya dilakukan oleh penilai independen sesuai bidang keahliannya, menggunakan kriteria yang telah ditetapkan untuk menjamin objektivitas dan kualitas evaluasi. Seluruh prosedur akreditasi ACQUIN mengikuti Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area (ESG) yang mengatur kriteria penilaian dan proses akreditasi.
Akreditasi Institusional Internasional ACQUIN adalah audit eksternal terstruktur untuk menilai kinerja perguruan tinggi secara keseluruhan, khususnya dalam pengajaran, penelitian, dan sistem penjaminan mutu internal, sesuai Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area (ESG) serta kriteria Dewan Ilmiah Jerman. Penilaian mencakup proses pengambilan keputusan, struktur institusi, efektivitas manajemen strategis, kualitas manajemen internal, sumber daya, pembelajaran, dan penjaminan mutu.
Association of MBAs (AMBA) adalah lembaga akreditasi internasional independen berbasis di London yang menjadi tolok ukur (“gold standard”) pendidikan bisnis pascasarjana. Lembaga ini secara khusus menilai dan mengakreditasi program MBA, DBA, dan MBM di sekitar 2% sekolah bisnis terbaik di lebih dari 70 negara. Fokus penilaiannya mencakup dampak, kesiapan kerja, dan capaian pembelajaran, dengan standar tinggi pada kualitas pengajaran, kurikulum, pengembangan karier, serta interaksi dengan alumni dan industri. Akreditasinya menjamin mutu, relevansi, dan kredibilitas global bagi mahasiswa, lulusan, dan institusi, serta ditinjau setiap lima tahun untuk memastikan kesesuaian dengan tren dan inovasi pendidikan global.
Proses akreditasi AMBA mencakup empat tahap berurutan: tahap awal (pernyataan minat, Letter of Intent, dan biaya registrasi), pra-asesmen (pengisian Self-Assessment Form dan penilaian awal), asesmen (penyusunan Self-Audit Report, kunjungan tim penilai, dan umpan balik), serta pasca-asesmen (verifikasi laporan, keputusan akreditasi 3–5 tahun atau penundaan, pembayaran iuran tahunan, dan re-akreditasi di akhir siklus), seluruhnya dilakukan sesuai undangan resmi tim akreditasi.
IACBE (International Accreditation Council for Business Education) adalah lembaga akreditasi independen yang sejak 1997 secara global menilai program studi bisnis, akuntansi, dan bidang terkait hingga jenjang doktoral di seluruh dunia. Untuk memenuhi syarat, program harus memuat setidaknya 30% mata kuliah bisnis pada tingkat sarjana dan 50% pada tingkat pascasarjana, meliputi area seperti analisis data, teknologi informasi, dan etika. Pengelolaan program diharapkan berada di bawah academic business unit; seperti departemen, fakultas, atau sekolah; yang dipimpin oleh pendidik bisnis dengan kualifikasi doktoral atau profesional, dengan tetap mempertimbangkan keragaman struktur organisasi di setiap institusi. Akreditasi IACBE memberikan jaminan eksternal atas mutu akademik, membantu meningkatkan reputasi institusi, menarik mahasiswa serta mitra industri, dan memperluas jaringan profesional dan mobilitas lulusan secara global.
Proses akreditasi IACBE mengharuskan academic business unit menyusun self-study komprehensif yang menunjukkan kepatuhan pada Accreditation Principles, diikuti kunjungan lapangan oleh tim penilai independen. Hasil self-study, laporan kunjungan, dan tanggapan institusi kemudian ditinjau oleh Board of Commissioners untuk menentukan status akreditasi. Akreditasi ini menjamin program memenuhi standar tinggi, menerapkan praktik terbaik pendidikan bisnis, berkomitmen pada perbaikan berkelanjutan, serta menghasilkan mutu akademik dan capaian pembelajaran yang unggul.